Nid yw Byth yn Rhy Hwyr i Ddysgu: Taith Brentisiaeth Kathleen Sillitoe

Yn 49 mlwydd oed ac ar ôl mwy na dau ddegawd yn gweithio yn siop B&Q yn Llanelli, nid oedd Kathleen Sillitoe erioed yn dychmygu y byddai’n eiriolwr angerddol dros ddysgu a phrentisiaethau.

Fel llawer o oedolion sy’n ystyried dychwelyd i addysg, roedd Kathleen yn amau a allai lwyddo. Roedd y posibilrwydd o astudio eto ar ôl cymaint o flynyddoedd yn teimlo’n frawychus. Fodd bynnag, gydag anogaeth gan ei chyflogwr a chymorth Cwmni Hyfforddiant Cambrian (CHC), penderfynodd cymryd y cam cyntaf a chofrestru ar Brentisiaeth Gwasanaeth Cwsmeriaid Lefel 2.

Fe wnaeth y penderfyniad hwnnw newid ei bywyd.

Meithrin Sgiliau a Hyder

Trwy ei phrentisiaeth, roedd Kathleen yn gallu parhau i weithio wrth ddatblygu gwybodaeth a sgiliau newydd y gellid cael eu cymhwyso ar unwaith yn y gweithle. Sbardunodd yr hyn a dechreuodd fel un cymhwyster angerdd am ddysgu a datblygiad personol.

Ar ôl cwblhau ei Phrentisiaeth Gwasanaeth Cwsmeriaid Lefel 2, symudodd Kathleen ymlaen i gymwysterau pellach mewn Rheoli Manwerthu ac Arwain a Rheoli. Cyflawnodd hefyd gymwysterau Sgiliau Hanfodol mewn Saesneg, Llythrennedd Digidol a Chymhwyso Rhif.

Mae’r cymwysterau wedi’i helpu i gryfhau sgiliau allweddol yn y gweithle, gan gynnwys cyfathrebu â chwsmeriaid, trefnu, blaenoriaethu llwyth gwaith a chynnal cydbwysedd iach rhwng bywyd a gwaith.

Ond i Kathleen, y cyflawniad mwyaf oedd rhywbeth llai diriaethol.

“Doeddwn i erioed wedi dychmygu y byddwn i’n cwblhau un brentisiaeth, heb sôn am sawl,” meddai Kathleen. “Roedd y gefnogaeth a gefais yn gwneud yr holl wahaniaeth.”

Cefnogaeth pob cam o’r ffordd

Ffactor allweddol yn llwyddiant Kathleen yw’r gefnogaeth a gafodd gan ei rheolwyr yn B&Q a gan Swyddog Hyfforddiant Cwmni Hyfforddiant Cambrian, Christine Grayson.

Fe wnaeth eu hanogaeth ei helpu i oresgyn hunan-amheuaeth a datblygu hyder yn ei galluoedd. Wrth i’w hyder tyfu, felly hefyd ei pharodrwydd i gofleidio heriau a chyfleoedd newydd.

Mae taith brentisiaeth Kathleen nid yn unig wedi bod o fudd personol ond mae hefyd wedi ysbrydoli eraill o’i chwmpas. Ar ôl clywed am ei phrofiadau, mae saith o’i chydweithwyr wedi cymryd y camau tuag at ddechrau eu prentisiaethau eu hunain.

Mae ei stori yn dangos sut y gall dysgu cael effaith cadarnhaol ar draws gweithle, gan annog eraill i fuddsoddi mewn datblygiad eu hunain a’u dilyniant gyrfa.

Pŵer Dysgu ar Unrhyw Oedran

I Kathleen, mae prentisiaethau wedi dangos nid yw dysgu wedi’i gyfyngu gan oed neu gam yrfa. Yn hytrach, maent yn rhoi cyfle i bobl ar unrhyw adeg yn eu bywyd gwaith i ennill sgiliau newydd, magu hyder a datgloi eu potensial.

Mae ganddi neges syml i unrhyw un sy’n meddwl tybed a ydyn nhw’n gallu ymgymryd â phrentisiaeth:

“Os gallaf ei wneud, gall unrhyw un gyda rheolwr cefnogol.”

Mae Kathleen bellach yn ystyried Prentisiaeth Uwch lefel 4 mewn Rheoli. Mae’n parhau i edrych ymlaen a chofleidio cyfleoedd newydd i dyfu a datblygu.

Datgloi Potensial trwy Ddysgu

Mae stori Kathleen yn ein hatgoffa nad yw  prentisiaethau ar gyfer pobl ifanc sy’n dechrau eu gyrfaoedd yn unig. Gallent hefyd roi cyfle i weithwyr profiadol dysgu, symud ymlaen a chyflawni mwy nag oeddent yn meddwl yn bosibl.

Ar gyfer Wythnos Addysg Oedolion, mae taith Kathleen yn tynnu sylw at effaith trawsnewidiol dysgu seiliedig ar waith. P’un yw eich nod yw magu hyder, datblygu sgiliau newydd, symud ymlaen yn y gwaith neu roi cynnig ar rywbeth hollol newydd, mae profiad Kathleen yn dangos nad yw byth yn rhy hwyr i ddechrau dysgu a darganfod yr hyn rydych chi’n gallu ei gyflawni.